想不到，走着走着，就来到四十不惑五十知天命的年岁了，我在一所中学当老师，日复一日地耕耘在三尺讲台上。一日，看见班上的学生正在热烈地讨论着如何开展学雷锋的活动，看着一张张热情洋溢，青春阳光的笑脸，一件尘封已久的往事浮现脑海。

      大约是1971年春，我在重庆四中读初中。那是一个特殊的年代，从小学就开始受到的思想教育和榜样熏陶，到中学时代仍然在继续。除了《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》，还有就是雷锋、王杰、欧阳海。好人好事，大公无私。现在想来，也是一应俱全，可谓天天讲、月月讲、年年讲。是不是铭心刻骨不敢说，至少耳朵是磨出茧子了吧。还真别说，做点好人好事虽不是蔚然成风，但也还比较多。这种有形的教育和无形的熏陶，似乎真的是刻在脑子里，融化在血液中了。现在回忆起来，几十年来自己好像也真的是有些自觉不自觉地付诸行动了。

      还是先说说当年吧。

      我们学校处于南山脚下，春秋季雨水特别多，宽敞的校园多半是田坎、泥土路，一日下雨，三日泥泞。两栋教学楼都是一楼一底，一楼是三合土地面，二楼是实木地板，脚的泥土就被每班的四、五十人带进自己的教室，地板上总是厚厚的黄土。那时最怕学校清洁大扫除，那要洗地板！教学楼里是没自来水的，只有办公楼外有一个水龙头，还经常没水，每逢清洁大扫除就得全班同学齐上阵，每个人都得把自己的洗脸盆洗脚盆都拿来，到涂山湖去打水。通常女同学负责搬移桌凳，拖地板，收集污水，男同学去涂山湖打水并把污水一盆一盆端下楼去倒掉，全班同学得费一、两个小时才能完成。全校各班都如此，人来人往，也是壮观。

      忽一日，大慨是学习雷锋好榜样，大概是看到地板太脏而着急，大概是……，记不得是什么原因，反正突然英雄豪情起，想做这件事：悄悄洗教室的地板。我与我的三位铁杆同窗一合计，周六中午放学先不回家，从寝室里搜来一大摞脸盆，还从教务处保管室借来一只木桶和扁担，拖把，四个初一的小女生就开始了“宏图大业”。

      最艰苦的是取水，先是去办公楼前自来水管，等了半天也只接了大半桶，跌跌撞撞抬下陡石梯，再抬到教室……，看来这条取水路走不成了，张世芳说：到医务室外面的水池去打水，总也比涂山湖近些，于是又去了那水池，四周水泥围墙，一木栏门，虚掩着，那里是消防水池，上面飘着浮萍，水也是绿幽幽的，有股味儿，这水也不行啊！正巧碰见红卫兵团的辅导员林老师从医务室出来，看见我们还问，在干嘛呢？我一紧张，怕暴露了我们做无名英雄的意图，慌不择言：我们没做大扫除，老师罚我们补做，切！那有这样黑自己的？！

      万般无奈只得去远处的涂山湖打水。去时一路下坡，倒也轻快，在湖边取得满满一盆水，小心翼翼地走过农民的田坎，自留地，累得直喘粗气，歇口气，穿过大操场，就是一溜长上坡梯坎，两腿直打闪，时不时还得再歇会儿气。四个小姑娘还互相怼着，嘻嘻哈哈，就这样，一趟又一趟打来湖水，一趟又一趟地倒着泥浆一样的脏水，一不怕苦，二不怕脏，三不怕累，终于把教室地板洗得像点模样儿，四个小姑娘早已汗淌淌，脏兮兮，饥肠辘辘，疲惫不堪，又一同下山，过河回家。

      周一上课前，一大群同学都站在教室外，等着我的教室钥匙开门，从门上的玻璃窗口看进去，教室地板已干透，白得耀眼，同学们满是惊奇：“是哪个拖的地板哦？”我坐在位子上，心里又突然有了个小心思：老师表不表扬呢？班主任邹用学老师进了教室，笑眯眯看着白晃晃的地板，我满心欢喜地期盼着他问点啥，说点啥，但邹老师一如既往的喉结上下滚啊滚，始终没说一句赞扬的话，似笑非笑地拿起粉笔，转身朝向黑板，开始上数学课了……

      下课了，我的那点小心思也就不知跑到哪里去了。没有学校高音喇叭或校报的表扬，也没有班级的口头表扬，甚至班主任都没有向同学询问调查，这件花费我们四个小姑娘洪荒之力的“惊天大作”就这样悄无声息地烟消云散了。说来也怪，为啥即使就是这样，当时我们也没有什么更多的“想法”，但我到是狠狠地佩服了我和我的三个小伙伴儿——李国美、张世芳、邹鼎碧——热情洋溢的阳光少年！

      时光荏苒，在其后的人生旅程中，也没有太多关注做什么会不会被表扬之类的、骨子里的东西是什么？但时不时地也还会有些热情或自愿的行为。记得那是参加工作当了人民教师后。有一天，学生早就放学了，我偶然路过一间教室，无意中看到一个同学趴在桌子上，还像有点抽搐的样子。我无意识地就推门进去，“同学，放学了还不走？” 他抬起头来，泪眼濛濛，没有回话。我马上就问他“怎么啦？”“我妈妈病了，还没去医院。” “那赶紧回去陪你妈妈看病去呀！” “我….” “怎么啦？” “……” “怎么啦？快说呀！真是急死人了！” “我爸不在家。妈没钱。” “嗨，走走走！赶紧去，陪你妈看病去！”说完我就把我兜里的钱掏出来递给他。他还不接，泪汪汪地看着我。“等你爸回来再说。先看病要紧！” 我目送着他急急忙忙地跑出教室，不自觉地轻轻地摇摇了头，转身也走出教室。事情就这样过去了，也无意间就忘了。过了几天，这位同学的爸爸妈妈一起来到学校，找到我还钱并当面感谢我。我先是诧异，但旋即又回想起来了。我赶紧接过话来，“不客气不客气，应该的应该的”。接着他们又询问了他们孩子的情况，由于他不是我教的班的学生，所以并不真了解，只是大致回应了几句，我以马上要上课了为名，有关情况我转告班主任与你们联系等，就把他们送出校门了。

      几十年，正事不少，杂事也不少，就这样匆匆地过来了。有一次无意间与我女儿聊着这些事，她到反应很快：“这就是正能量的潜伏！”“哪来什么正能量还潜伏？”“您忘了？您不是常常给我讲起您当年受的那些教育，不是还要我也要怎么怎么吗？”是呀，这或许就是从小到大接受的教育的沉淀，铸就了青春热血，无意识地就有了向往闪耀和光彩的人生？

      时至今日，想想当年，想想当下，当自己能真心学习、吸取了那些受过的思想教育和榜样熏陶，留在脑子里的，形成的一些意识和习惯，推动着，也就这样无形地伴随着我走过了大半生。虽然平凡，但确也是在生活中不断自我修身，让自己能这样像模像样地走过来，让自己能像模像样地再往前走下去。

      人的一生，表不表扬不重要。重要的是如何用积极的思想、榜样的行为引导自己，修身修为，走好自己的一生。

      （注：作者系重庆四中高75级四班同学。）