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《礼记•大学》有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止于至善，是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。止于至善，上升到人性的层面来说就是大真、大爱、大诚、大智的体现，是自我到无我境界的一种升华。
今年9月10日，重庆第二外国语学校举行第35个教师节庆祝大会，并当场宣布学校首届“雪松名师”名单，五名教师脱颖而出，收获这一荣誉。
何为名师？所谓“不愤不启，不悱不发”，“名师”总会在意想不到的时刻，凭借自己丰富的经验，为学生提供事半功倍的教育教学指导。
何为“雪松名师”？是树立“德行当先，德厚才广”的理念，让一切有益于重庆第二外国语学校质量提升的好思想好作风充分涌现，让一切有益于重庆第二外国语学校特色发展的好方法好举措充分活跃。
就请跟随我们的脚步，一起走近这五名“雪松名师”，倾听他们口中的教育故事，挖掘他们身上的教育情怀。
天气适宜的时候，重庆第二外国语学校英语教师胡馨月会将英语课“搬”到校园外的涂山湖公园草坪上。
置身风景，学生的课堂参与度和思维活跃度也更加开阔，这种创造性”的教学概念，在胡馨月的身上发挥得淋漓尽致。
“我坚信当人置身于美好事物中或者新的环境时，创造性会被激发。”胡馨月如是说，教育如此，人生选择亦如此。“就像我当时义无反顾地选择了重庆第二外国语学校，才成就了今天的我。”
从外企到校园，在外人看来这是一种冒险的“跨界”。“虽说‘隔行如隔山’，但我既愿意用标准化规则要求自己，也愿意时刻接受挑战，这两者之间并无矛盾。”
教育由贫瘠入富足
2015年，胡馨月辞掉外企工作，来到重庆第二外国语学校。这所以国际化教育著称的名校，为多元化背景的教师创造了无数的可能。
“从实用性来看，英语作为世界第一大语言，在国际上的重要地位不言而喻；从学术性来看，英语在新事物中逐渐融合发展，并找到language global interconnection的共性。”
国际化的标准之于教育，绝对让人“又爱又恨”。
胡馨月也在思考，国际化教育与国内传统教育有何不同？应如何让自己的教育理念“雁过留声”？刚刚走上讲台，她的脑海里先打了几个大大的问号。
实践是检验真理的唯一标准。真正融入课堂以后，胡馨月发现，国际化的思维和视野早已不知不觉间为学生带来了潜移默化的改变，这是一个由“贫瘠”到“富足”的蜕变。
“例如《Go Native》课堂上有一篇听力文章中谈到不同国家在展示同一种手势或者肢体语言时，所表达出的意思截然相反。”胡馨月解释，保加利亚人点头表示“No”，反而左右摇头表示“Yes”；中东男性交谈时站得很近，而跟欧洲和美国人交谈时需要保持一定适度的距离，通常是1米。
教学层面的话题给了学生“探索世界”的机会。课堂上胡馨月会引导学生尊重和理解文化多样性和差异性，也会带领学生纵观生物、天文、建筑、文学、艺术和历史，让学生了解中西方文化思维和角度的区别。
在重庆第二外国语学校的国际课程体系下，胡馨月也在探索更多的教育方向，她开始以全英文的方式教授美国大学理事会的AP环境科学课程，将探究性、思辨性的教学理念应用于课堂之中。“我会指导学生探测学校周边含水层和水体，并进行实验报告的记录和分析，也会指导学生英文演讲的结构和表达等内容。”在她的尝试之下，学校高2020-2021级的学生都借助当下的新话题开展过英文演讲和辩论，也做过biotic and abiotic components的观测、Aquifer的研究等项目，综合素质有了显著提高。
从任课教师到班主任，身份的变化让胡馨月更加注重学生的全局观念。她会引导学生从现有的课程体系中着眼全局找出自己的方向，也鼓励学生正确看待个性的不同、观点的差异。“学校有着80年深厚的办学历史，这也为二外学子的成长奠定了‘厚德’的基石。”
选择融合多元及挑战
教学之外，胡馨月也在实践着更多的内容，对于选择，她有着自己的评价标准。
“内容要多样，我本身就是一个喜欢挑战的人。”
今年8月 的智博会期间，胡馨月接到了一项重要任务：为渝北区委书记唐川做会议翻译。对于胡馨月而言，英文翻译算不上困难，但在如此重要的场合，胡馨月不敢掉以轻心。于是，研读最新的政府工作报告及外方合作报告就成了她每天的必修课。精心准备之下，她顺利完成了任务。
在作为TEDXChongqing志愿者进行同声翻译时，胡馨月特地邀请了母亲到现场协助自己查找中文语序不当，声音自信不足等问题，以求精益求精。
这种用心的品质，也渗透到她对教育的考量之中。
如今，作为一名高中英语教师，胡馨月又为自己制定了新的目标，希望未来在学术英语上发展。“我基本每天都会关注世界发生的主要事件，NBC News、PBS News和Economists月刊是我主要的获取信息渠道，所以我今年考取了国际认可的TEFL资格证书。”
同时，胡馨月通过拓宽学科背景，在CollegeBoard认证下获得了AP环境科学的任教资格，用美国大学先修课的教育理念来发展自己，不断提升自己的实力。
师也，其影响久已：爱之渴望；识之探索；心之悲悯。胡馨月知道，自己的教育之路还有很长，她也希望，用更宽广的情怀培养更多的优秀学子。
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